PLANUNGSAUFGABE
KITA- & KINDERGARTENBAU

In einer Kita wird gesungen, gerufen, erzählt und gespielt. Treffen viele Stimmen auf schallharte Oberflächen, steigt der Geräuschpegel schnell an. Gleichzeitig fällt es Kindern schwerer, Sprache aus dem Stimmengewirr herauszufiltern. Gute Raumakustik ist deshalb nicht nur eine Frage der Lärmminderung, sondern auch eine Voraussetzung für Verständigung und sprachliche Entwicklung. Die DIN 18041 „Hörsamkeit in Räumen“ gibt klare Vorgaben für Nachhallzeiten und Schallabsorption in Gruppenräumen, Spielfluren und Speiseräumen.

Bereits im Entwurf kommt es darauf an, Raumgrößen, Sichtbeziehungen, Verkehrswege und die Lage von Bewegungs- und Ruhezonen aufeinander abzustimmen. Flexibilität entsteht dabei nicht allein durch offene Grundrisse, sondern durch eine Raumstruktur, die unterschiedliche Nutzungen sinnvoll ermöglicht. Offene Grundrisse mit ineinander übergehenden Bereichen schaffen Weite und Transparenz. Tageslicht ist für Wohlbefinden und Entwicklung zentral und wird durch kindgerechte künstliche Beleuchtung ergänzt. Auch multifunktionale Räume für Elternabende oder Bewegungsangebote gehören zum Raumprogramm. Planer müssen daher frühzeitig berücksichtigen, wie Grundriss, Lichtführung und akustische Maßnahmen zusammenspielen.

Innenflächen müssen deshalb den Alltag aushalten und zugleich sicher gestaltet sein. Kanten, Anschlüsse, Befestigungen und Oberflächen sind nicht bloße Details des Ausbaus, sondern Teil der Planung. Auch die Materialwahl beeinflusst die Qualität der Räume. Großflächig sichtbares Holz kann eine warme, natürliche Gestaltung prägen und durch seine hygroskopischen Eigenschaften kurzfristige Schwankungen der Raumluftfeuchte abpuffern. Voraussetzung für diesen Feuchteaustausch ist, dass die Holzoberflächen entsprechend zugänglich bleiben.

Brandschutz im Kita-Bau erfordert klar definierte Flucht- und Rettungswege sowie Bauteile mit Feuerwiderstandsklassen nach DIN 4102 bzw. DIN EN 13501, meist mindestens 30 Minuten. De genauen Anforderungen sind jeweils abhängig von Gebäudehöhe und Nutzung. Auch Bodenbeläge, Wand- und Deckenverkleidungen müssen die jeweiligen Auflagen erfüllen.

In den Gebäudeklassen 1–4 (bis 13 m Höhe) können tragende Holzbauteile häufig sichtbar bleiben, wenn der Feuerwiderstand über den Querschnitt erreicht wird. Die Muster-Holzbaurichtlinie (M-HFHHolzR) erleichtert seit 2019 den Einsatz von sichtbarem Holz.

Lüftungsanlagen, Heizflächen und Leitungsführungen sollten so geplant werden, dass sie den Raumbetrieb unterstützen, ohne Spielflächen einzuschränken oder zusätzliche Geräuschquellen zu schaffen. Auch Wartung und Zugänglichkeit der technischen Komponenten spielen im laufenden Betrieb eine wichtige Rolle.

Aus einzelnen Gruppenräumen sollen zum Beispiel vielseitiger nutzbare Bereiche werden, neue Rückzugsmöglichkeiten entstehen oder die Erschließung muss angepasst werden. Gleichzeitig ist es wirtschaftlich sinnvoll, geeignete Teile der vorhandenen Gebäudestruktur weiterzuverwenden. Vor dem Umbau sollten deshalb Tragwerk, Decken, Installationen und Ausbau gemeinsam untersucht werden. Erst dann lässt sich beurteilen, welche Bauteile erhalten bleiben können und wo Eingriffe tatsächlich notwendig sind.

Der Schall bleibt lange hörbar, Gespräche überlagern sich und die Pädagogen müssen wesentich lauter sprechen, um verstanden zu werden. Solche Bedingungen lassen sich bereits verbessern, ohne Grundrisse oder Tragwerk grundlegend zu verändern. Am Anfang steht die Frage, welche Räume besonders betroffen sind und wo zusätzliche Absorptionsflächen sinnvoll sind. Gruppenräume, Flure, Speisebereiche und Bewegungsräume haben unterschiedliche akustische Anforderungen. Möbel und Vorhänge allein reichen bei stark halligen Räumen häufig nicht aus.